Estudo sobre o impacto do novo coronav\u00edrus na educa\u00e7\u00e3o superior, realizado pela empresa de pesquisas educacionais Educa Insights e divulgado pela Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES), mostra que 94% dos alunos que cursam ensino superior presencial em institui\u00e7\u00f5es particulares de todo o pa\u00eds pretendem dar continuidade aos estudos, independentemente dos impactos da pandemia do novo coronav\u00edrus (COVID-19). A pesquisa ser\u00e1 repetida em outros dois momentos, de modo a acompanhar a evolu\u00e7\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Os dados foram apresentados nesta quinta-feira (02\/04) em coletiva que reuniu jornalistas dos principais ve\u00edculos de imprensa nacionais e, logo em seguida, no Semin\u00e1rio Virtual ABMES \u201cCoronav\u00edrus e educa\u00e7\u00e3o superior: o que pensam os alunos e como sua IES deve se preparar?\u201d. Institui\u00e7\u00f5es de todo o pa\u00eds puderam acompanhar a exposi\u00e7\u00e3o do diretor presidente da ABMES, Celso Niskier, acerca da mudan\u00e7a de cen\u00e1rio provocada pela pandemia e esclarecer d\u00favidas para as tomadas de decis\u00f5es das IES.<\/p>\n
Continuidade
\nEmbora considerem de extrema relev\u00e2ncia os impactos da pandemia para o pa\u00eds, 57% dos alunos entrevistados pretendem dar continuidade aos estudos seja qual for o cen\u00e1rio. Outros 37% temem que o v\u00edrus possa trazer riscos \u00e0 continuidade do curso. Apenas 6% avaliam desistir dos estudos em fun\u00e7\u00e3o do cen\u00e1rio atual, conforme aponta o relat\u00f3rio.<\/p>\n
\u201cA pesquisa mostra que o valor da educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 muito assegurado, mesmo diante desta crise. Por\u00e9m, n\u00f3s, como institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o superior, precisaremos agir no sentido de atender individualmente aos que querem continuar estudando, mas est\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de risco financeiro. Cada institui\u00e7\u00e3o deve fazer isso com as ferramentas dispon\u00edveis. O importante \u00e9 n\u00e3o deixarmos nenhum estudante para tr\u00e1s\u201d, afirmou Celso Niskier.<\/p>\n
Capta\u00e7\u00e3o
\nO estudo ouviu tamb\u00e9m pessoas que planejam iniciar um curso superior, presencial ou EAD, nos pr\u00f3ximos 12 meses. Igualmente preocupados com os impactos do COVID-19 no futuro do pa\u00eds, 44% dizem que o cen\u00e1rio provocado pela doen\u00e7a tem baixo impacto na decis\u00e3o de come\u00e7ar uma gradua\u00e7\u00e3o. Por outro lado, 39% acreditam que as consequ\u00eancias do novo coronav\u00edrus podem causar alto impacto na decis\u00e3o de ingressar em um curso superior. Outros 18% avaliam que o cen\u00e1rio atual dever\u00e1 causar impacto moderado.<\/p>\n
Mesmo diante de um cen\u00e1rio inst\u00e1vel em decorr\u00eancia do avan\u00e7o do v\u00edrus no pa\u00eds, 22% dos prospects planejam iniciar sua gradua\u00e7\u00e3o no pr\u00f3ximo semestre. Outros 30% esperam ingressar em um curso superior no in\u00edcio de 2021. Enquanto 43% disseram que preferem esperar a situa\u00e7\u00e3o normalizar e s\u00f3 ent\u00e3o decidir o momento ideal para ingressar na faculdade.<\/p>\n
Daniel Infante, s\u00f3cio fundador da Educa Insights, ressaltou a mensagem positiva encontrada nos resultados e acrescentou que \u201ctemos algumas responsabilidade e prioridades \u00f3bvias nesse primeiro momento, como ajustes acad\u00eamicos e controle financeiro, mas as IES n\u00e3o devem deixar de planejar sua capta\u00e7\u00e3o. At\u00e9 o momento, os alunos n\u00e3o pretendem parar de estudar. Essa demanda existir\u00e1\u201d.<\/p>\n
Reposta imediata do aluno
\nQuando perguntados sobre quais fatores poderiam influenciar em uma poss\u00edvel desist\u00eancia do curso, a maioria (58,4%) apontou preocupa\u00e7\u00e3o com a manuten\u00e7\u00e3o do emprego. Outros 11,9% disseram temer que seus pais ou respons\u00e1veis n\u00e3o consigam arcar com as mensalidades. A dificuldade de adapta\u00e7\u00e3o ao modelo de aulas virtuais foi apontada por 15,3% dos entrevistados. Ainda 7,5% afirmaram que poderiam desistir do curso para usar o dinheiro para cobrir outras despesas e 6,9% deixariam o curso caso n\u00e3o fossem interrompidas as aulas presenciais diante do risco de contamina\u00e7\u00e3o ao novo coronav\u00edrus.<\/p>\n
Uni\u00e3o
\nO diretor presidente da ABMES explicou que apresentar e esclarecer esses dados para as IES de todo o pa\u00eds vai ao encontro do objetivo da Associa\u00e7\u00e3o, especialmente em momentos mais delicados. \u201cNosso papel \u00e9 ajudar para que as institui\u00e7\u00f5es tomem as melhores decis\u00f5es em tempos conturbados. O que importa em primeiro momento \u00e9 vencer a batalha do coronav\u00edrus, mas, ao mesmo tempo, precisamos colocar na pauta a educa\u00e7\u00e3o, pois ela garantir\u00e1 o futuro do pa\u00eds. N\u00e3o podemos parar, temos que perseverar, nossos estudantes precisam da gente para conquistarem um futuro melhor\u201d, conclui Niskier.<\/p>\n
Levantamento
\nO estudo foi realizado virtualmente entre os dias 20 e 23 de mar\u00e7o com homens e mulheres, de idades entre 17 e 50 anos, pertencentes \u00e0s classes socias A, B, C e E. Foram ouvidos 485 alunos de gradua\u00e7\u00e3o, matriculados em cursos presenciais ou EAD de institui\u00e7\u00f5es particulares, h\u00e1 pelo menos 6 meses.<\/p>\n
Tamb\u00e9m foram entrevistados outros 512 potenciais alunos que tenham interesse de in\u00edcio em cursos de gradua\u00e7\u00e3o presencial ou EAD em faculdades privadas nos pr\u00f3ximos 12 meses. Est\u00e3o previstas outras duas etapas da pesquisa, que dever\u00e3o ser realizadas na segunda quinzena de abril e em meados de maio de 2020.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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