{"id":2045,"date":"2022-05-27T08:42:45","date_gmt":"2022-05-27T11:42:45","guid":{"rendered":"https:\/\/centrobrasileirointegrado.com.br\/mg\/?p=1755"},"modified":"2022-05-27T08:42:45","modified_gmt":"2022-05-27T11:42:45","slug":"avanco-do-ead-muda-perfil-do-ensino-superior-privado-no-brasil-revela-pesquisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrobrasileirointegrado.com.br\/mg\/avanco-do-ead-muda-perfil-do-ensino-superior-privado-no-brasil-revela-pesquisa\/","title":{"rendered":"Avan\u00e7o do EAD muda perfil do ensino superior privado no Brasil, revela pesquisa"},"content":{"rendered":"\n

O enfraquecimento da pandemia de Covid-19 resultou em um aumento de 35% no n\u00famero de matr\u00edculas de estudantes em cursos universit\u00e1rios<\/a> em institui\u00e7\u00f5es privadas no primeiro semestre de 2022. O dado foi divulgado nesta ter\u00e7a-feira (24) pela pesquisa \u201cObservat\u00f3rio da Educa\u00e7\u00e3o Superior\u201d, da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (Abmes).<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a entidade, a crise sanit\u00e1ria acelerou mudan\u00e7as no comportamento dos consumidores do segmento, que se tornaram mais receptivos \u00e0 oferta de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

O maior crescimento foi na modalidade semipresencial, aquelas na qual h\u00e1, al\u00e9m de aulas virtuais, encontros peri\u00f3dicos para atividades pr\u00e1ticas. A escolha por essa categoria subiu 43%, seguida por 39% das aulas presenciais e 22% no Ensino a Dist\u00e2ncia (EAD).<\/p>\n\n\n\n

Apesar do menor crescimento, o segmento presencial responde por maior volume de calouros: 68,7% de novos\u00a0estudantes<\/a>, seguido por 23,6% do EAD e 7,5% do semipresencial.<\/p>\n\n\n\n

O estudo confirma tamb\u00e9m uma tend\u00eancia que j\u00e1 havia sido sinalizada por pesquisas anteriores: de maior procura de estudantes por cursos que at\u00e9 ent\u00e3o o mercado demonstrava prefer\u00eancia por aulas presenciais. \u00c9 o caso dos cursos de Direito e da \u00e1rea de Sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

Outro destaque \u00e9 a mudan\u00e7a do perfil de alunos: deixou de englobar apenas estudantes mais velhos, que trabalham ou est\u00e3o em busca de uma segunda gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Celso Niskier, presidente da Abmes, v\u00ea o conjunto de mudan\u00e7as como ben\u00e9fico e aponta para as tend\u00eancias que a entidade percebe para o mercado de educa\u00e7\u00e3o<\/a> privada.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO jovem provou o EAD durante a pandemia e gostou. Esse crescimento enorme que os n\u00fameros demonstram \u00e9 prova de que n\u00e3o seguiremos mais do mesmo jeito que segu\u00edamos. A cultura do EAD se implantou e hoje o jovem j\u00e1 a busca como op\u00e7\u00e3o mais flex\u00edvel, mesmo em carreiras mais tradicionais\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEm um futuro pr\u00f3ximo, n\u00e3o far\u00e1 mais sentido falar em presencial ou EAD. Falaremos em educa\u00e7\u00e3o superior mediada por tecnologia. Vamos para o pleno uso dos quadrantes h\u00edbridos da aprendizagem\u201d, afirma Niskier.<\/p>\n\n\n\n

Carreiras mais buscadas<\/h2>\n\n\n\n

O estudo divulgou tamb\u00e9m os cursos mais procurados pelos calouros no primeiro semestre de 2022. Direito lidera a lista, com 20,9% da prefer\u00eancia dos ingressantes, seguido por Enfermagem (11,8%), Psicologia (9,7%), Odontologia (6,8%), Administra\u00e7\u00e3o e Farm\u00e1cia (5%), Fisioterapia (4,8%), Arquitetura e Urbanismo (3,6%), Biomedicina (3,3%) e Medicina Veterin\u00e1ria (2,7%).<\/p>\n\n\n\n

O estudo conclui ainda que, na modalidade presencial, h\u00e1 maior concentra\u00e7\u00e3o de estudantes em menor n\u00famero de cursos: 80% da demanda se concentra em 12 carreiras. No ensino a dist\u00e2ncia<\/a>, esse mesmo n\u00edvel de procura est\u00e1 dilu\u00eddo entre 23 op\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

No EAD, as maiores procuras s\u00e3o por Administra\u00e7\u00e3o (12%), Pedagogia (9,2%), Biomedicina (6,7%), Ci\u00eancias Cont\u00e1beis (6,3%), Fisioterapia (4,9%), Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica (4,6%), Gest\u00e3o de RH (4,3%), Farm\u00e1cia (3,7%), Est\u00e9tica e Cosm\u00e9tica (3,6%) e Nutri\u00e7\u00e3o (3,3%).<\/p>\n\n\n\n

Daniel Infante, s\u00f3cio da consultoria Educa Insights, parceira da Abmes e respons\u00e1vel pela realiza\u00e7\u00e3o do estudo, destacou que a hibridiza\u00e7\u00e3o, isto \u00e9, a combina\u00e7\u00e3o entre o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia e o presencial, \u00e9 uma tend\u00eancia cada vez mais clara no mercado privado, e que o EAD superou as barreiras impostas pelas dificuldades regionais.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO EAD \u00e9 menos difundido no Sudeste, por conta da complexidade do mercado e da evolu\u00e7\u00e3o da oferta. Em S\u00e3o Paulo, ainda n\u00e3o superou o presencial, mas est\u00e1 quase l\u00e1. Em todo o pa\u00eds, cursos como Biomedicina, Nutri\u00e7\u00e3o e Fisioterapia dobraram o volume de alunos, em um fen\u00f4meno de migra\u00e7\u00e3o entre formatos de cursos da \u00e1rea da Sa\u00fade, iniciado em 2020. S\u00e3o cursos que n\u00e3o podem ser 100% EAD. Por isto, s\u00e3o semipresenciais\u201d, avalia Infante.<\/p>\n\n\n\n

A pesquisa mostra ainda que, em 2017, 81% dos consultados queriam ensino presencial e apenas 19% consideravam o EAD uma op\u00e7\u00e3o. Essas propor\u00e7\u00f5es passaram para 60% e 40% em 2020, no per\u00edodo pr\u00e9-pandemia.<\/p>\n\n\n\n

No mesmo ano, mas com a crise sanit\u00e1ria j\u00e1 instalada, o avan\u00e7o da curva inverteu as tend\u00eancias: o ensino a dist\u00e2ncia passou a ser uma alternativa para 78% do p\u00fablico, enquanto apenas 22% queriam apenas a modalidade presencial. At\u00e9 ent\u00e3o, os cursos mais maduros, com oferta mais consolidada nas plataformas on-line eram os voltados para as \u00e1reas de Neg\u00f3cios e Pedagogia.<\/p>\n\n\n\n

O estudo foi realizado em um per\u00edodo de 30 semanas, entre setembro de 2021 e abril de 2022 e reuniu 22 pequenas e m\u00e9dias institui\u00e7\u00f5es de ensino superior que n\u00e3o s\u00e3o geridas por grandes grupos econ\u00f4micos.<\/p>\n\n\n\n

A metodologia selecionou apenas cursos com ofertas em diferentes formatos. Para o EAD, s\u00f3 foram levadas em conta as institui\u00e7\u00f5es com base de capta\u00e7\u00e3o superior a 1.000 alunos.<\/p>\n\n\n\n

Em fevereiro deste ano, a Abmes j\u00e1 tinha divulgado, com base no Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior de 2020, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), autarquia vinculada ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, que as matr\u00edculas para o EAD\u00a0superior<\/a>\u00a0foram, pela primeira vez, maiores que as do presencial (53,4% a 46,6%) naquele ano. A publica\u00e7\u00e3o, neste caso, levou em conta todas as institui\u00e7\u00f5es de ensino do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

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Fonte: CNN BRASIL<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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